PERAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN
Keywords:
Learning Management System (LMS), Teknologi pendidikan, Pembelajaran Digital, Kualitas Pembelajaran , E-LearningAbstract
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah memberikan perubahan besar dalam dunia pendidikan, terutama dalam proses pembelajaran yang semakin mengarah pada pemanfaatan teknologi digital. Salah satu inovasi teknologi pendidikan yang banyak diterapkan adalah Learning Management System (LMS). LMS merupakan platform digital yang berfungsi untuk mengelola, mendukung, dan mengevaluasi proses pembelajaran melalui berbagai fitur seperti penyediaan materi, komunikasi, pengumpulan tugas, serta evaluasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Learning Management System (LMS) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta mengidentifikasi manfaat dan tantangan dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (library research) dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui kajian terhadap berbagai sumber ilmiah berupa jurnal, buku, artikel penelitian, dan referensi akademik yang relevan dengan penerapan LMS dan pembelajaran digital. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi dengan mengidentifikasi berbagai temuan terkait kontribusi LMS terhadap peningkatan efektivitas pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa LMS memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui peningkatan aksesibilitas sumber belajar, fleksibilitas proses pembelajaran, peningkatan interaksi antara pendidik dan peserta didik, serta kemudahan dalam pengelolaan dan evaluasi pembelajaran. LMS juga mampu mendukung pembelajaran mandiri, kolaboratif, dan berpusat pada peserta didik melalui berbagai fitur digital yang tersedia. Namun, penerapan LMS masih menghadapi beberapa tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, rendahnya literasi digital, serta perlunya kesiapan pendidik dan peserta didik dalam memanfaatkan teknologi secara optimal. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Learning Management System (LMS) merupakan salah satu teknologi pendidikan yang berpotensi besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran apabila diterapkan secara tepat dan didukung oleh strategi pembelajaran yang baik. Keberhasilan implementasi LMS tidak hanya bergantung pada sistem teknologi yang digunakan, tetapi juga dipengaruhi oleh kompetensi pengguna, dukungan institusi pendidikan, serta kesiapan lingkungan pembelajaran digital.
References
Al-Fraihat, D., Joy, M., & Sinclair, J. (2020). Evaluating e-learning systems success: An empirical study. Computers in Human Behavior, 102, 67–86. https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.08.004
Almaiah, M. A., Al-Khasawneh, A., & Althunibat, A. (2020). Exploring the critical challenges and factors influencing the E-learning system usage during COVID-19 pandemic. Education and Information Technologies, 25, 5261–5280. https://doi.org/10.1007/s10639-020-10219-y
Arkorful, V., & Abaidoo, N. (2015). The role of e-learning, advantages and disadvantages of its adoption in higher education. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 12(1), 29–42.
Bates, A. W. (2022). Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning (3rd ed.). Tony Bates Associates Ltd.
Blackboard Inc. (2021). The role of learning management systems in supporting online and blended learning. Blackboard Learning Resources.
Broadbent, J., & Fuller-Tyszkiewicz, M. (2018). Student expectations of online and blended learning. Internet and Higher Education, 36, 1–9. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2017.08.001
Dabbagh, N., & Kitsantas, A. (2012). Personal Learning Environments, social media, and self-regulated learning: A natural formula for connecting formal and informal learning. The Internet and Higher Education, 15(1), 3–8. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2011.06.002
Dhawan, S. (2020). Online learning: A panacea in the time of COVID-19 crisis. Journal of Educational Technology Systems, 49(1), 5–22. https://doi.org/10.1177/0047239520934018
Ellis, R. K. (2009). Field Guide to Learning Management Systems. ASTD Learning Circuits.
Garrison, D. R., & Vaughan, N. D. (2008). Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles, and Guidelines. Jossey-Bass.
Hidayat, M., & Khotimah, N. (2022). Pemanfaatan Learning Management System (LMS) dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(2), 120–132.
Hrastinski, S. (2019). What do we mean by blended learning? TechTrends, 63, 564–569. https://doi.org/10.1007/s11528-019-00375-5
Kasim, N. N. M., & Khalid, F. (2016). Choosing the right learning management system (LMS) for the higher education institution context: A systematic review. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 11(6), 55–61. https://doi.org/10.3991/ijet.v11i06.5644
Lonn, S., & Teasley, S. D. (2009). Saving time or innovating practice: Investigating perceptions and uses of learning management systems. Computers & Education, 53(3), 686–694. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2009.04.008
